“明朝巡撫于謙為官清廉，每次進京奏事總不帶任何禮品，面對同僚相勸，舉起兩袖風趣地說：‘帶有清風’！以示對阿諛奉承貪官的嘲弄……”日前，在君山區(qū)許市鎮(zhèn)黃金小學“耕讀傳韻”主題德育活動上，六年級許銘老師正在為同學們講述古代廉潔故事。

這是君山區(qū)許市鎮(zhèn)黃金小學利用傳統(tǒng)文化資源搭臺，將廉潔文化教育融入學校日常教育的一個縮影。

黃金小學“耕讀傳韻”主題德育活動現(xiàn)場

許市鎮(zhèn)黃金小學是一所寄宿制農(nóng)村小學，現(xiàn)有教學班12個，學生502人，其中留守兒童占到70%。近年來，該校深入開展清廉建設，挖掘國學文化和農(nóng)耕文化中的“廉因子”，推動清廉建設融入教育教學全過程，通過開設國學課堂、誦讀國學經(jīng)典、打造國學地標、舉辦系列活動、創(chuàng)建農(nóng)耕園等形式，持續(xù)發(fā)揮廉潔文化教育引導激勵浸潤作用，努力擦亮揚“國學” 重“農(nóng)耕”的特色廉潔文化品牌。

黃金小學的學生們在誦讀國學經(jīng)典《愛蓮說》

漫步在黃金小學，獨具特色的國學氣息迎面撲來，碑廊上鐫刻的詩文、櫥窗里展示的修身名句、“效賢路”“廉潔路”“求索路”等道路冠以國學名稱、教寢室里懸掛著的廉潔對聯(lián)、設置的湖湘文化墻，形式不同、內(nèi)容豐富的國學“打卡地”，串聯(lián)起學生們探索國學、學習經(jīng)典的知識地圖，“讀圣賢書，立君子品，做美德人”的辦學宗旨也在經(jīng)典誦讀、書法藝術(shù)、詩詞楹聯(lián)、大課間國學和課外國學等5種教育實踐中發(fā)揮著潛移默化、教化育人的作用。

“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。”一篇《愛蓮說》拉開了四（一）班主題班會的序幕。

“在以往的國學教育教學中，我們單獨開設廉潔文化教育課堂，引導師生從國學經(jīng)典中品悟廉潔文化內(nèi)涵。”黃金小學校長金昌華介紹，我們組織開展“童心向廉”“清風廉韻”主題班會、“以廉為美、崇清尚廉”故事會等活動10余次，“走新”“入心”的全過程教育，讓廉潔的種子在校園里生根發(fā)芽。

黃金小學的學生們在百果園參與翻地播種

除了國學教育，黃金小學還將農(nóng)耕文化融入學校清廉教育日常。農(nóng)耕園里收藏了八百多件勞動工具，犁耙鏹耒、蓑衣斗笠、風車、打谷機、石磨壇壺琳瑯滿目，讓孩子們觸摸著民俗文化的肌膚，感受先輩的睿智，體會“一粥一飯當思來之不易”的真正含義。學校還設置百果園，并依據(jù)班級劃分責任區(qū)域，學生們通過認知農(nóng)耕用具、參與翻地播種、拔草施肥、種瓜摘菜，體會農(nóng)耕文化中蘊含的“勤耕尚儉”廉潔內(nèi)涵，教育引導學生們踐行勤儉節(jié)約的美德。

“我們將持續(xù)推進清廉學校建設，將清廉文化融入校園文化建設，努力打造校風清靜、教風清正、學風清新的教育高地。”君山區(qū)紀委監(jiān)委主要負責人表示。